“童声”诵经典，“新程”再启航！羊坊店四小师生全国大会展风采！

本报讯四月芳菲，书香致远。在第31个“世界读书日”到来之际，羊坊店第四小学一年级一班师生代表与语文教师代表共赴顺义区高丽营第二小学，参加“2026全国第四届实践成果交流大会”。师生们以声传情、以诵会友，在经典篇章的演绎中共同迎接我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。

经验分享：深耕诵读教学，创新育人路径

大会经验分享环节，羊坊店第四小学教师团队展现了深耕诵读教育的实践成果。刘恩阳老师以八年教学历程为脉络，系统介绍了学校从单点实践到区级课题研究的进阶之路，凸显了诵读教育的体系化发展；王绘然老师聚焦低年级教学，依托三级朗读培养体系，创新引入AI智能体“小典”“小诗”赋能课堂，通过情景剧、诗配画等互动形式，让经典学习趣味化、场景化；张康怡老师则以学生成长案例为切入点，讲述了经典浸润下孩子们孝亲感恩的温暖蜕变，生动诠释了“以文化人”的教育内涵。

风采展示：师生同台演绎，经典声动全场

活动现场，师生们迅速进入状态，展现出高度的专业素养。学生们精神饱满，上场前主动反复彩排，细致打磨语音、语调与情感表达；教师团队亦精益求精，多次演练确保呈现最佳效果。正式展示环节，一年级一班同学以朗诵《我多想去看看》拉开序幕，稚嫩而真挚的声音中，既有对远方的向往，更有对祖国的热爱，彰显了日常阅读积累的扎实功底；随后，邵美琪、王绘然、黄海宁、县娜四位教师联袂演绎《雪落在中国的土地上》，沉稳而富有感染力的朗诵将情感推向高潮，赢得现场阵阵掌声。

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融合创新：传统与数字结合，守正阅读内核

“数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易。数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”正如习近平总书记所言，羊坊店第四小学在阅读教育中始终坚持传统与创新并重。日常教学中，学校既鼓励学生捧起纸质书、品味墨香，培养深度阅读能力，又合理运用数字化资源拓宽阅读边界，引导学生在快节奏生活中保持专注与沉静，实现阅读素养的全面提升。