推动和实现人的全面发展是马克思主义教育理论的基本观点。在价值观日益多元化、社会需求不断升级的时代背景下，各类社会思潮交织碰撞，青年学生面临着前所未有的思想困惑与价值抉择。立足人的全面发展观，探索医学高校思政教育的创新路径，对培育具有坚定理想信念、深厚家国情怀、过硬综合素质的时代新人，具有重要现实意义。
以“价值铸魂”立根本，构建理想信念培育的长效体系
理想信念是人的全面发展的精神支柱，如同航船之舵，指引着青年学生成长成才的方向。医学高校思政教育仍需将价值引领贯穿育人全过程，筑牢学生全面发展的思想根基。
一方面，应围绕马克思主义经典著作中关于人的全面发展的重要论述，开设“人的全面发展理论专题”“新时代青年使命与担当”“中国式现代化与青年成长”等特色专题课程，并针对不同专业学生的认知特点和思想需求，设计差异化的教学内容，如为医学生解读新医科相关政策，或是强化人文社科专业课程中的文化传承、家国情怀培育等内容。同时，邀请哲学社会科学领域的权威专家、高校马克思主义学院资深教授开展专题讲座，结合脱贫攻坚、科技创新等中国式现代化进程中的生动实践，深度解读人的全面发展与民族复兴的内在关联。
另一方面，要建立涵盖理论学习、实践体悟与反思提升的思政教育体系，通过组织学生开展“时代楷模面对面”“乡村振兴调研行”等实践活动，让学生走出课堂、深入基层。例如，思政教师可组织部分学生前往井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，通过实地参观革命旧址、聆听老战士口述历史、参与红色主题情景剧创作、撰写思想成长报告等形式，增强他们对革命先辈的理想信念与奋斗精神的感知。在此基础上，依托学习通、智慧树、微信公众号等载体，开设“价值思辨”专栏，由思政教师与专业导师共同引导学生结合实践收获、围绕“躺平与奋斗”“个人利益与集体利益”等热点议题展开讨论，在思想碰撞中明辨是非、坚定立场，将抽象的价值理念转化为自觉的精神追求。
以“能力赋能”强支撑，探索综合素质提升的多元路径
人的全面发展离不开过硬的综合能力，其影响着青年学生未来发展的高度与广度。医学高校思政教育仍需将能力培养融入思政育人各环节，夯实学生全面发展的能力基础。其一，可面向全校学生发布思政实践项目指南，鼓励学生组建跨专业团队，围绕乡村振兴、生态保护、社区治理、文化传承等现实议题开展调研与考察。“以‘互联网+’破解县域医共体建设难题”项目为例，经济学专业学生负责市场调研与数据分析；计算机专业学生优化业务服务流程，强化紧密型县域医共体数据共享；医学专业学生提供公共卫生服务，包括检验检查结果互认服务、合理用药审核及药事管理协同服务等。在此过程中，团队需定期提交进展报告，并由行业专家、地方政府工作人员等组成的评审组进行点评指导，打造以项目驱动为核心的能力培养模式。
其二，在医学人才培养强调“医德与医术并重”的核心要求下，可借助虚拟现实（VR）、人工智能（AI）等数字技术赋能思政教育。具体而言，针对医学生就业中可能面临的应急救援、医患沟通、公共卫生服务等特殊场景，医学高校可联合数字技术企业和临床医疗机构，共同开发“应急处突”“职场沟通”等兼具医学特色与思政内涵的系列仿真场景。例如，在常规训练模块中，通过VR设备还原慢性病患者心理疏导、医疗知情同意告知等真实临床场景，让学生直面患者及家属的焦虑情绪，运用医学知识与沟通技巧开展安抚与解释工作。
以“身心和谐”促成长，完善健康人格塑造的培育机制
身心健康是人的全面发展的基石，关系着青年学生的成长与进步。医学高校思政教育更不能忽视学生的心理需求与人格成长，应明确思政教师、心理咨询师与辅导员在学生健康人格塑造方面的职责，凝聚育人合力——辅导员负责日常心理观察与初步疏导；思政教师则借助授课机会了解学生思想困惑，帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观；对于心理健康状况不良的学生，由校内咨询师提供专业心理测评，并针对抑郁、焦虑等心理问题制定科学干预方案。
此外，定期开展心理健康普查，采用自评量表等专业工具，科学监测学生心理健康状况，建立在线心理档案，进而为其及时提供个性化的心理支持与思想引导，如组织学业困难的学生参与“一对一”帮扶计划、为就业焦虑学生开展职业规划工作坊等。举办以校园文化建设为主题的品牌活动，鼓励学生参与文体锻炼与社会公益。例如，组织学生走进社区、养老院、特殊教育学校，开展敬老爱幼、扶弱助残等志愿服务活动，让学生在奉献中体会责任与担当，提升社会责任感；对于在活动中表现积极、综合素质优秀的学生，可选拔为“朋辈导师”，通过经验分享会、一对一谈心等形式，向低年级学生分享学业规划、人际交往与心理调适等方面的经验；开设“朋辈树洞”线上交流渠道，让学生能够在匿名状态下倾诉烦恼、相互鼓励，在情绪互动中形成自尊自信、理性平和与积极向上的心态。
排名前五配资公司医学高校思政教育创新是一项久久为功的系统工程，不仅要坚守马克思主义的真理力量，还需善用数字技术、实践平台等创新载体，让思政教育兼具理论深度与实践温度。这要求医学高校通过不懈探索与深耕，推动思政教育发展成为学生全面发展的强大动力，让每一位青年医学生都能在思政教育的滋养下，实现思想道德、知识能力、身心健康的多维成长。
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（作者单位：商丘医学高等专科学校马克思主义学院）杠杆配资炒股金融服务
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